Activités radio et plan d’études romand

ACTIVITÉS RADIOBUS-BOX ET PLAN D’ÉTUDES ROMAND

La radio est un outil pédagogique motivant. Les enjeux liés à une production radio réellement diffusée sur intenet,  la bande FM ou en DAB+  font tout de suite prendre conscience aux élèves de leur responsabilité quant à la réussite de l’émission.

Une production radio crée les conditions cadres à :

  • une expérimentation en situation d’un travail d’équipe exigeant (rôle central de la préparation, de l’organisation)
  • une entrée pragmatique d’éducation aux médias (contraintes et fonctionnement du média radio, approche de divers aspects juridiques )
  • une mise en pratique de compétences langagières par une préparation écrite destinée à l’oral de contenus issus de l’ensemble des branches enseignées
  • un projet réellement inter et pluri disciplinaire : le contenu des rubriques et interviews peut provenir de quasi toutes les disciplines…
  • un recours aux Technologies de l’Information et de la Communication comme outil au service d’une production

Une activité « radio » réalisée dans le cadre scolaire et diffusée sur Radiobus permet de travailler « presque systématiquement » les objectifs suivants du plan d’études romand :

FG = formation générale L1 = langue 1 (français) A-MU = Arts – musique

Cycle 2 (5ème à 8ème)FG21 / FG23 / FG24 / L1 22 / L1 24 / A21AV / A21MU / A24MU

Cycle 3 (9ème, 10ème et 11ème) : FG31 / FG33 / FG34 /L1 32 / L1 34 / L1 38 /A31MU / A33MU / A34MU

Chaque émission réalisée inclut également des compétences disciplinaires liées aux thématiques des chroniques et reportages intégrés à l’émission. Enfin les capacités transversales (la collaboration, la communication, la démarche réflexive…) font partie intégrante d’une activité radio diffusée sur RadioBus

Le document « Activité RadioBus-Box-Scolcast et PER » précise pour le Cycle 3 les objectifs et attentes fondamentales (domaines disciplinaires, formation générale et capacités transversales).

Ainsi une activité radio en classe permet de travailler autant des objectifs disciplinaires que de formation générale tout en mobilisant et favorisant les capacités transversales…

D. Badan